sábado, 5 de novembro de 2011

Reciclar e Reutilizar

RECICLAR E REUTILIZAR: SÃO ATITUDES QUE AJUDAM NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos, com isso muitos governos e ONGs tiveram que cobrar uma postura das empresas com relação ao meio ambiente. Desta forma não podemos esquecer que nós consumidores também devemos fazer a nossa parte, pois a reciclagem e a reutilização de embalagem fazem-se cada vez mais necessária em nosso cotidiano. Os materiais comuns no nosso dia-a-dia em sua grande maioria devem ser reciclados ou reutilizados para que diminua a extração da matéria prima do ambiente e evite o aumento de lixo nos lixões, onde leva muito tempo para se decompor. Muitos materiais são reciclados, mas os mais comuns são o vidro, o alumínio, o papel e o plástico, sendo que o alumínio pode ser reciclado com um nível de reaproveitamento de quase 100%. A reciclagem de papel é de extrema importância para o meio ambiente, pois sabemos que o papel é produzido pela celulose de determinados tipos de árvores, e quando reciclamos ou compramos papel reciclado, muitas árvores deixam de ser cortadas. Além do mais, a reciclagem gera empregos para muitas pessoas.

   TABELA DE DECOMPOSIÇÃO DO LIXO
 

LIXO
Tempo de decomposição
Cascas de frutas
De 1 a 3 meses
Papel
03 a 06 meses
Pano
De 06 meses a 1 ano
Chiclete
05 anos
Filtro de cigarro
De 05 a 10 anos
Tampa de garrafa
15 anos
Madeira pintada
15 anos
Nylon
Mais de 30 anos
Sacos plásticos
De 30 a 40 anos
Copo plástico
50 anos
Lata de Conserva
100 anos
Latas de alumínio
200 anos
Plástico
450 anos
Fralda Descartável
600 anos
Garrafas de vidro
Indeterminado
Pneu
Indeterminado
Garrafas de plástico (pet)
Indeterminado
Borracha
Indeterminado
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Globalização e Meio Ambiente

Globalização e Meio Ambiente

No decorrer deste semestre foi abordado o conteúdo: “Globalização e Meio Ambiente”, e para que a aprendizagem fosse significativa, os alunos da 8ª série C, sob a orientação da professora Ruth Gonçalves da Silva Maciel, pesquisaram em livros, revistas e sites, fatos pertinentes ao tema. Após esta pesquisa, delimitaram os temas Poluição do ar, do solo e da água, e através de slides, cartazes e maquetes fizeram apresentação dos conceitos geográficos.

Leia o fragmento de um texto produzido por Flávio Pontes Paris, aluno da 8ª C.

“Desde quando o ar começou a ficar poluído, a humanidade já percebia a relação deste fato com o aumento do uso de combustíveis fósseis (…). Na queima destes combustíveis é liberada na atmosfera grande quantidade de gás carbônico (CO2).

(…) Possíveis ações para minimizar a poluição do ar: substituição dos combustíveis fósseis, como gasolina por etanol e diesel por biodiesel, transportes coletivos, bicicleta ou a pé. “Pois, além de diminuir os danos ambientais, você melhora a sua qualidade de vida”.

Também foi de grande valia uma visita de campo feita à Usina de Álcool USAÇUCAR, onde os alunos puderam observar a trajetória do etanol, desde a matéria-prima a cana-de-açúcar até o produto final, o álcool. Para melhor compreensão do processo, profissionais qualificados nos receberam respondendo alguns questionamentos feitos pelos alunos.
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Mata Ciliar


Mata Ciliar

Os alunos das 6ª séries A e B desenvolveram um trabalho sob a orientação da professora Fátima Campagnoli Garcia, destacando a importância das Matas Ciliares para o Meio Ambiente, pois atualmente é considerada pelo Código Florestal Federal (Lei 4.771/65) como área de preservação permanente, com diversas funções ambientais, devendo respeitar uma extensão específica de acordo com a largura dos rios, córregos, lagos, represas e nascentes.








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Cartazes/Problemas ambientais


Confecção de cartazes evidenciando os principais problemas ambientais como o efeito estufa, poluição das águas e chuva ácida. Também foi realizado debates sobre consciência ambiental. 







Atividades desenvolvidas pelos os alunos da 7ª "C" e pelos alunos das 8ª "A" e "B", nas disciplinas de História e Geografia, sob coordenação dos professores Sonia Regina Jasper Goerll, Fabiano Tavares Galindo e Rosinei Aparecida Inácio.
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Problemas ambientais nas cidades

Problemas ambientais nas cidades






Fotos: Descargas das galerias pluviais

Assista aos vídeos sobre o Tratamento de Esgoto acessando os endereços disponibilizados a seguir.

http://www.youtube.com/watch?v=TaZkY5__Kls&feature=related
Acesso em 31/10/2011

http://www.youtube.com/watch?v=LxiDluqISAs&feature=related
Acesso em 31/10/2011

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quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Poluição Sonora

POLUIÇÃO SONORA

Poluição Sonora é qualquer alteração das propriedades físicas do meio ambiente, causada por som puro ou conjugação de sons, admissíveis ou não, que direta ou indiretamente seja nociva à saúde, segurança e ao bem. O som é a parte fundamental das atividades dos seres vivos e dos elementos da natureza.
Cada um tem um significado específico, conforme as espécies de seres vivos que os emitem, ou que conseguem percebê-los. Os seres humanos, além dos sons que produzem para se comunicar e se relacionar, como as palmas, voz, assobios e passos, também produzem outros tipos de sons, decorrentes de sua ação de transformação dos elementos naturais. Somente depois que o homem se tornou gregário e desenvolveu suas qualidades criadoras, é que o ruído se transformou de aliado, nos primórdios da Civilização, em inimigo, nos últimos tempos.
Quando exposta a ruídos muito altos (acima de 50 decibéis) durante um período prolongado, a audição humana pode sofrer danos, resultando certas vezes em deficiência auditiva permanente. Além disso, a poluição sonora prejudica a tranquilidade de quem deseja adormecer ou mesmo apenas descansar. O barulho constante impede o relaxamento, e à medida que vai aumentando crescem também os sintomas de stress: entramos estado de alerta, o organismo tenta se adequar ao ambiente, liberando endorfina, minando as defesas e aumentando ainda mais a agitação. Isso explica porque algumas pessoas só conseguem adormecer se o rádio ou a televisão permanecerem ligados. A continuidade dessas ocorrências pode gerar problemas cardíacos, infecções e outros problemas de saúde.


Tabela de decibéis
Fonte sonora
Intensidade sonora em decibéis
(nível de pressão sonora)
Turbina do avião a jato
140
Arma de fogo
130-140
Serra elétrica
110
Cortador de grama
107
Shows de rock, com distância de 1 a 2 metros da caixa de som
105-120
Furadeira pneumática
100-105
Piano tocando forte
92-95
Walkman no volume 5
95
Pátio do Aeroporto Internacional
do Rio de Janeiro
(medição fornecida pela Infraero)
80-85
(dosimetria - 8h)
Avenida movimentada
85
Tráfego pesado
80
Automóvel
(passando a 20 metros)
70
Conversação a 1 metro
60
Sala silenciosa
50
Área residencial à noite
40
Falar sussurrando
20
 
Tempo de exposição
máxima por dia, em horas.
Nível sonoro em decibéis
8
85
6
92
4
95
3
97
2
100
1 1/2
102
1
105
1/2
110
< 1/4
115


Acesse o endereço a seguir e assista ao vídeo para conhecer os problemas enfrentados pela população das grandes cidades em relação à poluição sonora.



Questões para reflexão:
1.     A partir de quantos decibéis o ouvido humano consegue captar, decifrar e compreender o som emitido?
2.     Quantos decibéis o ouvido humano suporta?
3.     A poluição sonora é um problema ambiental?
4.     Como é o funcionamento do sistema auditivo humano?
5.     Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), quais as orientações quanto aos níveis aceitáveis de ruído nos diversos ambientes? E quanto ao Ministério do Trabalho, quais os limites de tolerância?



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